Talákozásaim a témával 4. rész

A digitális tábla....?

      Az első három bejegyzés a számítógépes gyártás előkészítésről szólt,de gondoltam nem hagyhatom ki ezt a témát sem. Az ok, hogy végre lóg a termemben a falon egy ilyen kütyü:)de kezdjük az elején...

2008-ban az iskola pályázaton nyert talán kettő interaktív táblát, szavazórendszerrel egy pályázaton. Ezért szerveztek egy tanfolyamot sok pénzért, ami 30 órán keresztül rávezetett minket a használatra. Tetszett, jó volt, akartam is használni....Okok,amiért ez nem történt meg:

1. A táblák két tanteremben lettek felszerelve, ahová úgy tudtunk bejutni, ha valakit osztályostól kirakunk onnan.
2. A rögzített projektor nem volt megoldva, ezért mindig kalibrálni kellett a táblát, ami valljuk be egész idegesítő tud lenni.
3. Saját magunknak kellett volna tananyagokat készíteni a táblához, hiszen szakmai tananyag akkor még vajmi kevés volt-most már van jó sok pénzért:), és ez több óra plusz munkát igényelt volna.

Talán ennyi indok elég is ahhoz, hogy értsétek miért nem használtuk....

     Aztán kaptam egyet én is a számítógépes termembe, és nagyon örültem, hogy végre kamatoztathatom ebbéli tudásom:)Csak hát meghozták , dobozban, letették a földre és elmentek....

Telt , múlt az idő, vártam, hogy valami történik de semmi? Egy év után rákérdeztem, és az volt a válasz, hogy a nyári gyakorlaton kellett volna felszerelniük a tanulóknak, nem is értik miért nem történt meg.Vártam ismét...Két év elteltével szóltam a stúdiósoknak, hogy van egy ilyenem és bár interaktív, magától nem mászik a falra...

    Képzeljétek felszerelték.Ott van a falon,most még kivetítésre használom csak, de legújabb tervem, hogy alkalmazni fogom eredeti funkciójában is.Kár , hogy kicsit a terem(kb 10 fő), így csoportórákat tudok ott tartani.

http://sg.hu/cikkek/56461/interaktiv-tabla-kattintsd-fel-a-megoldast-kisfiam

A cél amiért a blogokat írtam, hogy rávilágítsak kicsit, hogy kevés ha megveszi az iskola ezeket, és önmagában az is kevés ha csak oktatást tart. Az egészet aktualizálni kell, használhatóvá kell tenni, hogy a kollégák merjék is ezeket használni, és a mindennapjuk részévé válljon.

Újabb "szereplés"

Úgy alakult, hogy Pszichológia és személyiségfejlesztés tantárgyból is előadást kellett tartanom immáron saját csoporttársaim és Suplicz Tanár Úr számára. Izgalmamat még tetőzte az a gondolat, hogy előadásom előtt érkezett meg az osztálytermünkbe az a stáb, akik a TMPK tevékenységéről jöttek videofelvételt készíteni. „Remek” – gondoltam magamban. Ha eddig nem voltam kellőképpen „begyulladva”, akkor ez már egészen biztos, hogy immáron bekövetkezett.

Egy olyan cikket kellett választani témául az alábbi folyóiratok egyikéből, amely tanulságul szolgálhat társaink számára:

• Új Pedagógiai Szemle 
• Magyar Pszichológiai Szemle 
• Pedagógusképzés 

Hosszas tanulmányozás után az Új Pedagógiai Szemlében találtam egy olyan cikket, amelyet Bekéné Zelencz Katalin írt A tanulási motiváció kialakulását segítő pedagógus attitűdök címmel.

Az órán szerzett élményeimről, érzéseimről a következő bejegyzésemben olvashattok.

Informatika csodája, marketing 3.0

Most nézzük a marketinget. Nem tudom az MS mennyire marketingfogásnak tartja az XP megszüntetését, de a számítógép kereskedőknek nem jött rosszul. Mert ugye a USER aki annyira nincs otthon az oprendszerek területén de meghallja a szomszédtól, hogy megszűnik az XP. Mit csinálhat?

Természetesen elrohan a legközelebbi számítástechnikai boltba, ahol az eladónak az-az érdeke hogy gépet adjon el. Azt eladó USER-ünket biztosítja a félelme helyessége felől, hogy az XP-nek annyi. Természetesen a gépe ami van már vagy 3-4 éves nem alkalmas az újabb oprendszer futtatására de minimál pénzért esetleg beszámítják egy csilli-villi nem sokkal erősebb gépbe, ja és hogy ne legyenek hasonló fennforgások mint eddig vegyen egy jogtiszta WIN 7 , de inkább WIN 8.1 et a gépéhez. Na ez itt már a marketing, az hogy ezt ki hogy lovagolja meg már csak hozzáértés és kereskedői véna kérdése.

Informatika csodája, marketing 2.0

Miért is írtam, hogy az informatika csodája, marketing? Előző blogra visszautalva az informatika csodája, miért is csoda pl. ez a Win Xp . Nem igazán van még egy ilyen program amit az MS készített ami ennyi időt megért operációs rendszer létére. Másik csodája amiről már sokan írtak hogy létezhet valami amiben ennyi hiba rés van, és még is működik valahogy, bár toldozgatni kell folyamatosan.

Nehéz ezt megérteni, nagyon komplex rendszer nagyon összetett, én sem értem, senki ne gondolja azt rólam hogy tudom hogyan működik, sajnos nem, vagy szerencsére. Valahogy még is megy, igaz az egyik emberke úgy jellemezte hogy ha autó lenne ez a rendszer akkor , kb 10-20 km-enként ki kellene szállni belőle becsukni az ajtót majd újraindítani és akkor mehetnénk tovább megint 10-20 km-ert. Nem biztos hogy ezt akarnánk...

Informatika csodája, marketing

Mostanában egy operációs rendszerrel kapcsolatban hall nagyon sok mindent az ember. Mi is ez ?

Ki ne tudná,bár lehet van még olyan ember, de a nagy többség hallhatta a Windows XP nevet. Sokan ezt is használták, vagy még most is használják, "rettegve" az időzített bombától ami a gépükön ketyeg, már ha tudnak róla. Már mint a szakértők szerint, mert akik ezt használták azoknál eddig is a frissítés ki volt kapcsolva az opcióknál, mivel ha lefrissítette magát a szoftver előbb utóbb kiütötte az illegális kódot. A mostani kisebb fajta pánikhangulatot a megjelenő hírek és felhívások okozták a kevésbé hozzáértőknél. Mivel a kiírás valahogy úgy kezdődött hogy áprilisban a Microsoft megszünteti a szoftver, kb eddig tartott amit megértettek. Sokan tőlem is kérdezték és már-már pánikszerűen mondták, hogy akkor megszűnik az XP ?? Megint csak visszavezetném az előző blog bejegyzésemhez a dolgot , az egész kiírást el kell olvasni és értelmezni kell, de ehhez tudni kell értelmezni....

Az erények útjára lépve!

Kedves kollégák!

Eljött a szorgalmi időszak vége és eljött az utolsó blogom ideje is. El szeretnék mesélni egy mai élményemet, a saját osztályommal történt no meg velem. A sorkatonai szolgálat visszaállításának ötlete kapcsán eszembe jutott, hogy megvitatok néhány ezer éves erényt és néhány ifjúság nevelő pontot. Aki olvasgatta a Suplicz tanár Úr által szerkesztett szöveg gyűjteményt talál benne a 112 oldalon egy Benjamin Franklin nevével jegyzett 13 pontos erény felsorolást. Mármint kb. 150 évvel ezelőttről. Gondoltam én naiv elbeszélgetek a csapatommal, hogy milyen véleményt tudnának hozzáfűzni ezekhez. Nos az első pont miszerint mértékletesség még nem váltott ki túl nagy mosolyt, a másodikat a csöndet kifejezetten átérezték egy kukk sem volt. Ekkor már majdnem azt gondoltam, hogy nem érdekli őket a téma amikor az arcokon végig tekintve azt láttam, hogy olvassák. Hozzászólás persze nem igen érkezett csak a 12. ponthoz ami a nemi életről, annak visszaéléseiről és mértékletességéről szólt. Idézném a legelmésebb beszólást: " a tanár úr idejében nem voltak olyan lányok akik csak kufircolni akartak?". De voltak mondom én, csak nem így hívták őket. Hátulról újból egy hang: "kurváknak". Nagy röhögés.

A 13. menüre ezek után nem sok figyelem szentelődött: alázat Jézus iránt. Itt jegyzem meg, hogy az első béranyákról már az Ószövetség említést tesz (Bilha és Cilha). Csodálkozunk ha a fiatalok sportot kívánnak űzni a testi szerelemből?
Egy éles váltással gondoltam mutatok nekik néhány másik pontot. A kisdobosok 6 és az úttörők 12 pontját. Kihangsúlyoztam ne a forrás idejét és ne a mozgalmi és pártrendszeri vezényszavakat figyeljék. Kértem az emberi, társadalmi kapcsolatokra és az ezek milyenségére utaló gondolatokat, szószerkezeteket figyeljék.


Az első közbeszóló: " Ez olyan mintha idomított kutyák lettek volna!".
2014-ben, egy 1997-ben született fiatal számára az erkölcsi és az ifjúság nevelésére utaló szavak a kutya idomításához hasonlítódtak. Olyan szavak mint, szülő, tanár, pajtás, munka, tanulás, hűség, haza, rendszeretet, természetvédelem, nyakkendő, hasznosság, alázat,  az idomítást jelentik?

Szégyenemben elsüllyedtem. Egy 38 éves kutyának éreztem magam, akit jól beidomítottak.

Végül azért elővettem az alaptörvényt és néhány jogot és kötelességet. Valamint találtam egy mai pontrendszert. Érdekes ugye kedves fiúk?



  

Belsőégésű motorok tüzelőanyagellátása

A belsőégésű motorok tüzelőanyaga lehet gáz vagy cseppfolyós halmazállapotú éghető anyag. Gáz halmazállapotú tüzelőanyagok közül motorok hajtásához leggyakrabban propán-bután gázt, ritkán földgázt  alkalmaznak. A gáznemű tüzelőanyagok inkább csak helyhez kötött (stabil) motorokhoz jönnek tekintetbe. Ezeket azonban egyre inkább kiszorítja a villamos hajtás, egyes alkalmazásokban - pl. földgáztávvezetékek továbbító kompresszorállomásain- a gázturbina.A cseppfolyós tüzelőanyagok napjaink csaknem kizárólagossá váló motor tüzelőanyagok. Jó kezelhetőségük, nagy fűtőértékük folytán gépjárműmotorokhoz kiválóan alkalmasak. A Diesel-motorok és az Otto-motorok gyújtásának elvi különbözősége miatt éles különbség van a nehezebben párolgó dízelolaj és a könnyen párolgó, az Otto-működéshez alkalmas tüzelőanyagok (benzin, benzol) között. A Diesel-olaj levegőtől függetlenül kerül az égéstérbe, amelyben a kompresszió a tüzelőanyag gyúláspontjánál nagyobb hőmérsékletet hozott létre. A befecskendezés úgy folyik le, hogy a dugattyús tüzelőanyag-szivattyú a tüzelőanyagot a porlasztó-fúvókán át az égéstérbe lövelli. Minden hengernek külön adagolószivattyúja van.

                                       

Diesel-motor

A Diesel-motor az Otto-motoroktól abban különbözik, hogy tiszta levegőt szív be és sűríti, ennélfogva a kompressziós végnyomás nagyságát az idő előtti öngyulladás veszélye nem korlátozza. Az I. ütemben beszívott, a környezetivel körülbelül azonos nyomású levegőt a Diesel-motor dugattyúja a II. ütem folyamán p=35...75 bar nyomásig sűríti.
A kompresszió következtében a levegő hőmérséklete a II. löket végén már olyan nagy, hogy a III. ütemhez befecskendezett cseppfolyós  tüzelőanyag a hengerben  meggyullad, és az adagolással szabályozható időtartam alatt ég el. Az adagolás úgy is szabályozható, hogy az égés tartama alatt a hengerben a nyomás gyakorlatilag állandó maradjon. Az elégés után az expanzió és a kiömlés az Otto-motoréhoz hasonló.

Direkt modellezés 4

A Creo direkt modellező rendszert használja a Boeing, a Toyota, az Audi, a Volvo, a Harley-Davidson, A Toshiba, a Caterpillar, a Rolex, hogy csak néhányat emeljek ki a számtalan világcég közül.
Magyarországi felhasználók között találjuk az Audi Hungári Kft-t, a Rába Futómű Kft-t, a ZF HUNGÁRIA Kft-t, a Knorr-Bremse Hungária Kft-t és még számtalan kisebb nagyobb vállalkozást és egyéni vállalkozót.

Miért választották a Creo-t ezek a cégek?

Hatékony szerelés
- intuitív szerelés a CoPilot segítségével
- drag&drop technológia
- hatékony kiválasztás ablakkal, téglalappal, szabály alakú szűrővel

Teljesítmény fokozás
- robbantott ábrák
- komplex összeállítások automatikus egyszerűsítése
- "top-down" módszer
-fájl méretek csökkentése 90%-kal a Shrinkwrap eszközökkel

Csoport munka
- a kulcsadatok biztonságos, központi módosítása
- a részlettervezők munkája azonnal látszik a felső szinteken
- referncia vezérlés: a nem kívánt kereszthivatkozások elkerülése

Miért éri meg a Creo tervező rendszer használata?

- A Creo csomagrendszere a legjobban illeszkedik bármelyilyen felhasználói környezethez, akár magántervezőről akár multinacionális cégről van szó.
- A felhasználók szabadon választhatnak az alkalmazások, illetve az azokat kiegészítő modulok közül
- A felhasználó bármelyik Creo Parametric csomagot is választja, egy nagy teljesítményű, egyszerűen használható renszer birtokába jut.

Találkozásaim a témával 3. rész

Számítógépes tervező programok a ruhaiparban + CorelDraw
Új nézőpont

Pár évvel ezelőtt egy kolléganő révén találkoztam először a Corel -lel. Már akkor is nagyon tetszett, és mindenképpen szerettem volna elsajátítani a használatát. Jelentkeztem is egy tanfolyamra, de ez az alacsony jelentkezési szám miatt elmaradt.
Aztán az egyetemen kiderült, hogy oktatástechnológiából ez téma, és ennek nagyon örültem. Egy gond volt csak az idő rövidsége miatt eléggé alapszinten tudtuk csak elsajátítani, és sajnos a ruhaipari alkalmazási lehetőségeket, mint pl. gyártmányrajz készítés, szerkesztés nem ismertük meg. Ezen ismeretek alapján erre voltam kb. képes:

Miután elküldtem az elkészített házi feladatot, a Rejtő karon egy beszélgetés során Termelésprogramozás tantárgy keretében ismét felmerült a Corel. Kiderült, hogy Koleszár András tanár úr minden ruhás témához ezt használja, és unszolásunkra belement, hogy mutat néhány példát az alkalmazásra.
Ez is meg is történt és nagyon új megvilágításba került a téma, kiderült, hogy egész számítógépes gyártás előkészítés iskolai szinten kiváltható vele, magyarul nem kellett volna milliókat kiadni erre az iskoláknak. Igaz persze, hogy a program maga nem erre van kitalálva, de igazából mindent meg lehet vele oldani, csak kicsit döcögősebb.
Ha minden jól megy tanár úr által sikerül még jobban belemélyednünk a témába, és sokkal több dologra tudjuk majd alkalmazni ezt a programot....Például erre:

                                                Forrás:http://www.corel.com