On / Off line

Online avagy Offline avagy mi az egyik és mi a másik?

 Mandácskó Zoltán

 

Online: "A nyitott, közvetlen, on-line (kapcsoltan, élőkapcsolatban, élőben, a hálózathoz csatlakoztatva), interaktív kommunikációs rendszereknél valós időben a kommunikációs felületek révén van kölcsönös cselekvés az ember és a gép között. Közvetlen hálózati összeköttetés melletti működésmód jelzője (pl. távoli adatbázisban való keresés, állomány letöltés). Általánosabb értelemben is használják mindenféle, hálózaton végezhető tevékenység vagy azon keresztül elérhető szolgáltatás jellemzésére (interaktív tévé). "(Sulinet)

 

 

Offline: "A zárt kommunikációs, off-line (jelentése hálózati összeköttetés nélkül, kikapcsoltan, letöltve, tárolva) rendszereknél közvetett az együttműködés. A számítógép nincs hozzákapcsolódva a globális hálózathoz. 'Élő' hálózati összeköttetés nélkül végzett számítógépes tevékenység jelzője (pl. előzőleg letöltött információk, elektronikus levelek stb. olvasása, nyomtatása vagy szerkesztése)." (Sulinet)

 

 

 

Az üzenet és a visszacsatolás iránya nem olyan egyértelmű online mint az offline kommunikációban. A tömegmédiánál a megbízók, alkalmaznak egy közvetítőt, médiumot, akik az üzenetet a fogyasztóknak átadják, mire a fogyasztók adnak valamiféle visszacsatolást. Mint ahogy írtam az online világ sokkal összetettebb. Itt lehetőség van több irányú kommunikációra és lehetőség van azonnal visszacsatolásra is. Az online kommunikációban csak aktív résztvevők vannak, míg az offline-nál csak passzívak.



 

 



Hálózati alapú tanulás

Úgy döntöttem, az ideji blog bejegyzéseknél saját tapasztalatokat, elképzeléseket osztok majd meg. Egyik sem lesz szentírás, csak a saját kis világom, kísérleteim kivetülése. Nézzük!

Hogy mit lehet felhasználni? Szinte bármit! A kísérletezésre kijelölt osztályomnál immár második éve vannak jelen online eszközök.

Mondok egy példát: önnáló kutató feladat, 3 fős csoportokban, szerepek: titkár, kutató, koordinátor, szükséges idő: 2x45perc. A szerepekhez kapcsolat feladatkörök: a titkár jegyzetel, figyeli az időt, a közös prezentációnál vezeti a bemutatást. A kutató végzi a keresést, ő ül a számítógép előtt. A koordinátor segíti a folyamatos kapcsolattartást, bátorít, segíti az előrehaladást.

Minden csoport kap egy-egy nagyobb megválaszolandó kérdést az aktuális témában, melyet online kereséssel bárhogy megvalósíthatnak. A kutatási szempontok: forrás ellenőrzés (pl. vigyázz: a wikipédiát bárki szerkesztheti, lehet fent fals információ), interaktivitás (a projektor előre bekészítve, ösztönzendő pl. a youtube használatát). A feladat során időkeretek vannak: a kutatási részre 20perc, a kidolgozásra, prezentációra való felkészülsére 10 perc. A prezentáció hossza maximum 5 perc lehet.

A feladat módszertana nevezhető talán így: hálózati alapú kooperatív.

Ugyanezen osztálynál mára a facebook is szerpet játszik. A saját osztály csoportba nem kértem a felvételem, de csoportos beszélgetésre heti rendszerességgel kerül sor, ahol meguktól jönnek elő tananyaggal kapcsolatos kérdések, amiket mostanra már egymás között is megválaszolnak (kortárs segítés?). 

Bátorság kell azért az ilyen kísérletekhez, de működhetnek. 

Szerinted? :)

Online tananyag - Egy példa

Úgy döntöttem, az idei blog bejegyzéseknél saját tapasztalatokat, elképzeléseket osztok majd meg. Egyik sem lesz szentírás, csak a saját kis világom, kísérleteim kivetülése. Nézzük!

Vajon mely az az tananyag amely sikít az online segédeszközért? Hát szerintem például a webprogramozás. 

Középiskolás osztályban a sok kötelező alapismeret mellett programozási gyakorlatra is szükség volt informatikus osztálynál. 

Azon kívül, hogy például a diákok által igen kedvelt Counter Strike című játék fegyvertöltésének folyamatábráját kidolgoztuk, főleg html és java script gyakorlattal telt a tanév.Az egyes elemek elsajátításában nagyban segített a http://www.w3schools.com/ weboldal. Itt a leírásokon kívül, interaktív módon változtatható kódok is találhatók, melyek nagyban segítik a gyakorlást, a mechanizmusok megértését. A weboldal által szerzett tapasztalatokat pedig az óra keretein belül szerveztük komplex működű egységgé. 

Szerintem a w3schools bátran tekinthető elektronikus tananyag rendszernek is, bár a nyomon követés, menedzsment hiányzik belőle, ezért kell az oktató :)

Tanulás a lynda.com-on #1

Ebben a bejegyzésben a lynda.com Online Training Library^® alapvető felépítését mutatom be.

Első találkozásom a lynda.com kurzusaival egy (magyar) torrent site segítségével történt (ha ez nincs, szerintem sose tudom akkor meg, hogy létezik. És ha tudtam is volna, akkor se fizettem volna érte, mivel nem volt miből). A PHP programozással szerettem volna mélyebben megismerkedni, és sikerült is. Mindez 2009-ben történt, mikor készültem az első szakdolgozatomra. Örömmel tapasztaltam, hogy több segítséget nyújtott, mint a főiskola amire jártam, pedig Hálózati és Webtechnológiák szakirányon tanultam... Mára már előfizetője vagyok ennek az eLearning, vagy ahogy a lynda.com nevezi magát "Online Training Library^®" angol nyelvű oldalnak.

Az Online Training Library^® jelentése:
Mozaikszóval OTL. Feliratkozás alapú adatbázis, melyben az audio-vizuális munka, az oldalon keresztül, vagy az oldal részeként érhető el.

"“Online Training Library®” or “OTL” means the subscription-based database of audio-visual works that is available through the Site and is part of the Site." — lynda.com

A lynda.com által fejleszthető készségek (skills):

• Software
• Kreatív (Creative)
• Üzelti (Business)

Számokban mérve:

• 1668 kurzus (hetente folyamatosan bővül)
• Alap csomag: 25$/hónap (kb. 5 000 Ft/hó)
• Premimum csomag: 37,5$/hónap
• 1 hétig ingyenes a használata

Kiemelem újra: 1 hétig ingyenes! És 1 hét alatt sokminden megtanulható... lynda.com

Következő bejegyzésemben a kurzuskategóriákról és a kurzusok felépítéséről tervezek írni.

Jó tanulást!

Rádi Viktor

Grovo

Egy előző bejegyzés alkalmával már ajánlottam nektek egy oldalt, ahol nagyon értékes előadásokat találhattok a tudomány, technika területéről, melyeket bátran beépíthettek az előadásaitokba is. Ez volt a TED.

Ezúttal egy másik oldalt ajánlok figyelmetekbe, mely elmondása szerint elsősorban tanulási és tranining portálként jött létre, s eltérően a TED koncepciójától, a GROVO csak webes technológiákkal foglalkozik. Rövid videókon keresztül sajátíthatjuk el a Facebook profilunk beállításainak lehetőségét, amolyan how-to animáción nézhetjük, miért és hogyan is célszerű Facebook-s oldalakat létrehozni, látogatottságot növelni, megismertet minket a Google Analytics használatával, a Twitter, LinkedIn lehetőségeivel. Bemutatónak, demonstrációs videóként nagyon jól használható minden IT-s tanár számára, úgyhogy Grovo-ra fel!

GoAnimate!

Egyik előző bejegyzésemben igyekeztem már felhívni a Kedves Olvasó figyelmét, hogy egy igazán jó oktató számára miért is olyan fontos, hogy kellőképp értsen a képszerkesztéshez, videókészítéshez, esetleg animációhoz. Persze kinek nem inge, ne vegye magára, valószínűleg nem minden területen kerülnek kihasználásra ezek a segédletek, s nincs is mindenhol szükség rájuk. No de! Akik mégis ki tudják ezeket használni, s van már egy megszokott képszerkesztő programjuk (Photoshop, GIMP), azoknak most ajánlanék egy teljesen ingyenes online programot animációk készítéséhez.

A program neve egyszerűen csak GoAnimate!. Már a neve is sokat mondó. Pozitív dolog, hogy nem muszáj regisztrálnunk a site-ra, beléphetünk a Google-s fiókunkkal is, esetleg használhatjuk a Facebook-s loginunkat is. Ugye, hogy máris pozitív kép alakult ki bennünk a programról. Bejelentkezés után egy kis tutorial fogad minket, melynek során azonnal elsajátíthatjuk a program alap műveleteit, kiválaszthatjuk az animációhoz felhasználni kívánt hátteret (lehet az egy iskola, játszótér, kávézó, esetleg saját hátteret tölthetünk fel). Miután megvan a háttér, kiválaszthatjuk (vagy létre hozhatjuk saját) karakterünket, mellyel az animációt végezzük, valamit illusztrálni kívánunk. Több műveletet is végezhetünk a karakterrel, sétálhatunk, mobilozhatunk, tárgyakat vehetünk fel vagy tehetünk le, futhatunk, saját műveletet is definiálhatunk. Mindezeket bármiféle programozási háttér nélkül. De mit is érne az animációnk, ha nem lehetne szöveget felmondani rá:) Persze, mikrofonunkon keresztül saját hangunkat is használhatjuk. Vagy! beírhatjuk a szöveget az animációba, s egy primitívebb hang felmondja ez helyettünk. Választhatunk brit vagy amerikai hangot is, több nyelvet is támogat a rendszer, de sajnos a magyart nem:( Ellenben ha egy kis pénzt áldozunk a programra, akár spéci hátterekre, karakterekre is szert tehetünk, sőt...

Végül pedig álljon itt egy kis kedvcsináló: GoAnimate.com: Introduction to goAnimate by AdrianBenko

Ismered TED-t?

Tévedés ne essék, nem az "Így jártam anyátokkal" című sorozat egyik főszereplőjének az ismertségét szeretném lemérni, hanem egy tudományos konferenciára, élménydús videókra kívánom felhívni a Tisztelt nagyérdemű figyelmét. A rövid, három betűből álló név nem takar mást, mint "Technology, Entertainment, Design". Egy nonprofit szervezetről van szó, melyet még 1984-ben alapítottak, hogy ezen három témakörben érdekelt embereket összetartsa, s számukra a lehető legjobb konferenciákat, előadásokat megszervezze. Kezdetben csak az USA-ban tartottak előadásokat, azonban a nagy sikerre való tekintettel Európában, pontosabban a skóciai Edinburghban is tartanak már prezentációkat. Szenvedélyesen hisznek abban, hogy minél többet tud meg valaki a világról, annál színesebbnek, érdekesebbnek látja, ezért is igyekeznek minden előadást rögzíteni, s weblapjukon elérhetővé tenni.

Idén áprilisban egy új portállal kedveskednek a látogatóknak, amely nemes egyszerűséggel a TedEd nevet viseli, ahol is az "Ed" education-t takar. Célja, hogy a technológiában, prezentációkban és animációban jártas szakembereket összehozza a téma legnagyobb előadóival, s ezáltal is fokozzák az adott téma, anyag mélyebb rögzítését elménkben, s hatékonyabban tágítsák a világról kialakult képünket.

Nehéz és fáradtságos lenne az összes kiváló előadás felsorolása, ezért csak hármat emelnék ki, melyek magukkal ragadtak:

• Jill Bolte Taylor előadása a stroke-ról - igen, kitaláltátok, valóban korunk egyik esküdt ellenségéről, a stroke-ról szól az előadás. Ami ez egész előadást különlegessé teszi, az maga az előadó, aki pár éve sajnos ezen "betegség" áldozatává esett, s úgy meséli el az egészet, mintha lelke a stroke pillanatában kiszállt volna testéből, s mintegy külső megfigyelőként írja le végtagjai elnehezedését, beszédének megváltozását, s agyi működésének fokozatos leállását. Bámulatos!
• Sir Ken Robinson előadása arról, hogyan is öli meg az iskola a gyermek kreativitását. Ehhez nem kell hozzáfűzni semmit, a cím magért beszél
• Végül Larry Smith humoros előadását arról, milyen kifogásokat is képesek kitalálni az emberek amikor a kudarc beköszön karrierük során. Tényleg egy magával ragadó előadásról van szó, ne mulasszátok el:)

Boldog Szülinapot Moodle!

Anno, amikor bachelor munkámat készítettem "eLearning" témára, elég sok anyagot átnyálaztam átolvastam ebben a témakörben. Jó pár éve ennek, mondhatni, hogy még az eLearning is gyerekcipőben járt (főleg MO-n és Közép-Európában), ezért elsősorban külföldi forrásokból próbáltam okosodni. Bakalár munkám célja egy primitív egyszerű eLearning-s portál implementálása volt (php5, xhtml, css technológiák segítségével), ami tényleg csak pár funkcióval rendelkezett:

• három fajta jogosultságot biztosított (diák, tanár, adminisztrátor)
• elektronikus tananyagok feltöltését tette lehetővé
• faliújsággal rendelkezett, melyet a tanárok szerkesztettek
• valamint tesztkérdések bevitelét támogatta, s az elektronikus tesztek generálását véletlenszerűen választott kérdésekkel az egyes témakörökből.

Túlzás lenne azt állítani, hogy egy mini-Moodle rendszer lett volna, de tény, hogy képességei, funkciói nagyban hasonlítottak rá, egyfajta etalonként működött. Példakép volt.

De miért is írom mindezt? Talán kevesen tudják közületek, hogy a Moddle idén lesz tíz éves, a Wikipédia adatai szerint augusztus 20-n. Valljuk be, hogy egy LMS életében, s általánosságban véve az IT világában tíz év nagyon hosszú idő, a rendszer pedig tovább javul, tovább bővül, egyre több funkciók kerülnek bele, rendszeresen érkeznek biztonsági javítások is, s már-már (na jó, talán egy kis túlzással ugyan, de) piaci szabvánnyá lépett elő. Bámulatos. Köszönjük Moodle!

Ingyen kurzusok a Stanford-n (is)

Mai bejegyzésemmel ZsGeri utolsó postjára szeretnék reagálni, pontosabb az általa adott tippet, lehetőségek körét egy kicsit kibővíteni.

Talán nincs is köztünk olyan, aki ne hallott volna már a Stanford egyetemről. Ha máshonnan nem is, Steve Jobs emlékezetes beszéde melyet ezen az egyetemen tartott, a három elgondolkodtató történet sokak számára ismerős lehet. Az egyetem méltán híres színvonaláról, kiváló oktatóiról, s a tudomány oltárán hozott nagy áldozatairól. (nem, ez nem egy fizetett hirdetés:-)). Lényeg, ami lényeg, az MIT-hez hasonlóan a Standford is indít idén is több ingyenes online kurzust.Sajnos a képzés nem akreditált, de aki tudásvágyát-szomját szeretné csillapítani, esetleg van a számítástechnikában olyan terület, ahol gyengébben teljesít, vagy csak épp az ismereteit szeretné bővíteni, akkor a kurzusok honlapját mindenképp keresse fel. Egy kis ízelítő a kurzus-kínálatból, a teljesség igénye nélkül:

• CS 101
• Machine Learning
• Software as Service
• Human-Computer Interaction
• Natural Language Processing
• Game Theory
• Cryptography
• Design and Analysis of Algorithms I
• Computer Security
• Computer Vision
• ...

Mindenkinek nagyon jó tanulást kívánok!:)

Ingyenes online kurzus

Ez lesz életem első blogbejegyzése, de szerintem sokan vagyunk így. Kiderül majd kiből válik vérbeli blogger. Mindenesetre ahhoz, hogy kipróbáljuk ez egy jó lehetőség és 4 bejegyzésbe nem fogunk belehalni...
Nem rég olvastam egy cikket, ami itt található. Röviden arról szól, hogy a Massachusetts Institute of Technology (MIT) tavasszal indítja el első ingyenes online kurzusát és a hallgatók még papírt is kapnak erről. A cél, hogy kiderüljön, hogy mit lehet így elsajátítani és mihez kell a tanár személyes jelenléte. Mindenesetre érdekes próbálkozás lesz, hátha többen is kedvet kapunk hozzá, érdemes megnézni.
Találtam egy bemutató videót is a kurzusról. Az előadások jópofának tűnnek, de a leadott anyag olyan erős középiskolás fizikának tűnik, persze ez biztos csak az első pár óra anyaga. Olyan, mintha el akarnák hitetni, hogy az egész nagyon könnyű és mulatságos. Mindenesetre tavasszal kiderül...